ČESKÉ BUDĚJOVICE (WR) - Speciální počítače pro nejmenší od IBM jdou do dalších mateřských škol (MŠ). V Jihočeském kraji putuje osm počítačů do čtyř MŠ ve Strakonicích, Dačicích, Jindřichově Hradci a Vodňanech. Společnost IBM takto ve spolupráci s Ministerstvem školství daruje celkem do 27 MŠ dalších 52 počítačových stanic "Centre for Young Learners" v rámci celosvětové iniciativy "KidSmart Early Learning Program". Tato vlna navazuje na dvě předchozí fáze zavádění počítačů do MŠ z let 2002/2003 a 2006/2007, kdy bylo do 129 MŠ instalováno celkem 263 počítačových pracovišť.
"KidSmart Early Learning Program" je určený pro děti ve věku od tří do sedmi let, klade si za cíl naučit děti i rodiče zdravému přístupu k informačním technologiím a hravou formou podporovat počítačovou gramotnost predškoláků. Od roku 1999 běží program již v 57 zemich po celém světě. Je k dispozici v devíti jazycích včetně češtiny a využívá jej více než 2,5 milionu dětí. Speciální softwarové programy, kterými jsou počítače vybaveny, napomáhají rozvíjet znalost jazyka, matematiky, vědy a humanitních oborů. "KidSmart Early Learning Program" je součástí rozsáhlých aktivit, kterými společnost IBM podporuje kvalitu vzdělávání v ČR.
"Podpora vzdělávání je jednou z hlavních priorit IBM. Jsem proto velice rád, že se nám touto dlouhodobou iniciativou daří naplňovat naše cíle a ve spolupráci s Ministerstvem školství, mládeže a tělovýchovy (MŠMT) rozvíjet již u nejmenších dětí logické myšlení a zájem o exaktní vědy," říká o programu Aleš Bartůněk, generální ředitel společnosti IBM Česká republika.
"KidSmart Early Learning Program zcela odpovídá pojetí vzdělávání tak, jak jej charakterizuje Rámcový vzdělávací program pro předškolní vzdělávání MŠMT," uvádí ministr školství Ondřej Liška a dodává: "Mateřské školy, jež od IBM dostaly speciální počítačové stanice, tak mají možnost zásadně obohatit a rozšířit způsob výuky."
Počítačový program je velice jednoduchý na ovládání a bere ohled na to, že je pro děti těžší zacílit kurzor do konkrétního místa. Úkoly a jejich řešení se systematicky neopakují. Děti musejí hledat kreativní řešení pokaždé, kdy usednou k počítači. Software učí děti základům matematiky a logiky (Mílin dům matematiky), určování času a prostorové představivosti (Hančin dům místa a času) či přírodovědě (Dubový rybníček, Stroj na počasí) a přispívá k rozvoji jejich jazykového vyjadřování a spolupráci. Počítačové pracoviště je ergonomicky přizpůsobené dětem v předskolním věku a splňuje veškeré psychohygienické normy. Pracoviště tvoří barevný plastový domeček, ve kterém je uzavřen počítač i veškerá další technika a sedátko pro dvě děti. Samozřejmostí je i dětská myš.
Výzkumy, které byly prováděny v několika zemích, přinesly velice zajímavé výsledky, které poukazují na vysokou kvalitu zpracování počítačových jednotek, které jsou pro děti velice atraktivní. Děti např. pracují lépe, pokud u počítače nesedí samy, ale ve dvojicích nebo trojicích. Jejich vzájemná interakce a spolupráce při práci s počítačem vzrůstá a upevňuje se. Po instalaci těchto počítačových pracovišť vzrostla u dětí motivace k výuce a všeobecně mají tendenci vytrvat při řešení problémů delší dobu než při použití jiných médií. Výzkumy ve Velké Británii také ukázaly příznivý vliv na motivaci a koncentraci zejména u chlapců.
"Software Information Industry Association" (SIIA) udělila programu cenu 2005 Codie Award za nejlépe distribuované počítačové řešení. Speciální webovská stránka www.kidsmartearlylearning.org poskytuje nejen řadu informací, ale především možnost výměny zkušeností jak učitelů, tak rodičů. Více informací o programu dále naleznete na http://www-5.ibm.com/cz/kidsmart/
Filantropické programy IBM jsou založeny na sdílení a aplikaci IBM technologií do oblasti vzdělávání, oblasti environmentální či do podpory rozvoje občanské společnosti a komunit. "Naším cílem je pomocí technologických řešení IBM a za přispění našich lidí napomáhat řešení systémových problémů společnosti. V ČR jsme doposud z portfolia filantorpických programů IBM úspěšně implementovali KidSmart Early Learning Program a World Community Grid. Program World Community Grid celosvětově sdružuje nevyužitou výpočetní kapacitu osobních počítačů, kterou využívají vědci z neziskových institucí při řešení úkolů např. z oblasti výzkumu AIDS nebo rakoviny. IBM si uvědomuje vliv a důležitost vzdělávacího systému. Prostřednictvím řady významných projektů jako Reinventing Education, IBM KidSmart Early Learning Program nebo IBM Student Research Projects společnost IBM podporuje rozvoj studentů a růst efektivity univerzitního vzdělávání a přispívá tak komunitám po celém světě," uvádí IBM.
"Podpora vzdělávání je jednou z hlavních priorit IBM. Jsem proto velice rád, že se nám touto dlouhodobou iniciativou daří naplňovat naše cíle a ve spolupráci s Ministerstvem školství, mládeže a tělovýchovy (MŠMT) rozvíjet již u nejmenších dětí logické myšlení a zájem o exaktní vědy," říká o programu Aleš Bartůněk, generální ředitel společnosti IBM Česká republika.
"KidSmart Early Learning Program zcela odpovídá pojetí vzdělávání tak, jak jej charakterizuje Rámcový vzdělávací program pro předškolní vzdělávání MŠMT," uvádí ministr školství Ondřej Liška a dodává: "Mateřské školy, jež od IBM dostaly speciální počítačové stanice, tak mají možnost zásadně obohatit a rozšířit způsob výuky."
Počítačový program je velice jednoduchý na ovládání a bere ohled na to, že je pro děti těžší zacílit kurzor do konkrétního místa. Úkoly a jejich řešení se systematicky neopakují. Děti musejí hledat kreativní řešení pokaždé, kdy usednou k počítači. Software učí děti základům matematiky a logiky (Mílin dům matematiky), určování času a prostorové představivosti (Hančin dům místa a času) či přírodovědě (Dubový rybníček, Stroj na počasí) a přispívá k rozvoji jejich jazykového vyjadřování a spolupráci. Počítačové pracoviště je ergonomicky přizpůsobené dětem v předskolním věku a splňuje veškeré psychohygienické normy. Pracoviště tvoří barevný plastový domeček, ve kterém je uzavřen počítač i veškerá další technika a sedátko pro dvě děti. Samozřejmostí je i dětská myš.
Výzkumy, které byly prováděny v několika zemích, přinesly velice zajímavé výsledky, které poukazují na vysokou kvalitu zpracování počítačových jednotek, které jsou pro děti velice atraktivní. Děti např. pracují lépe, pokud u počítače nesedí samy, ale ve dvojicích nebo trojicích. Jejich vzájemná interakce a spolupráce při práci s počítačem vzrůstá a upevňuje se. Po instalaci těchto počítačových pracovišť vzrostla u dětí motivace k výuce a všeobecně mají tendenci vytrvat při řešení problémů delší dobu než při použití jiných médií. Výzkumy ve Velké Británii také ukázaly příznivý vliv na motivaci a koncentraci zejména u chlapců.
"Software Information Industry Association" (SIIA) udělila programu cenu 2005 Codie Award za nejlépe distribuované počítačové řešení. Speciální webovská stránka www.kidsmartearlylearning.org poskytuje nejen řadu informací, ale především možnost výměny zkušeností jak učitelů, tak rodičů. Více informací o programu dále naleznete na http://www-5.ibm.com/cz/kidsmart/
Filantropické programy IBM jsou založeny na sdílení a aplikaci IBM technologií do oblasti vzdělávání, oblasti environmentální či do podpory rozvoje občanské společnosti a komunit. "Naším cílem je pomocí technologických řešení IBM a za přispění našich lidí napomáhat řešení systémových problémů společnosti. V ČR jsme doposud z portfolia filantorpických programů IBM úspěšně implementovali KidSmart Early Learning Program a World Community Grid. Program World Community Grid celosvětově sdružuje nevyužitou výpočetní kapacitu osobních počítačů, kterou využívají vědci z neziskových institucí při řešení úkolů např. z oblasti výzkumu AIDS nebo rakoviny. IBM si uvědomuje vliv a důležitost vzdělávacího systému. Prostřednictvím řady významných projektů jako Reinventing Education, IBM KidSmart Early Learning Program nebo IBM Student Research Projects společnost IBM podporuje rozvoj studentů a růst efektivity univerzitního vzdělávání a přispívá tak komunitám po celém světě," uvádí IBM.